Das Erlernen eines neuen Akzents ist wirklich ein Fall von Neuverdrahtung Ihres Gehirns
Für manche Menschen ist es einfacher als für andere, für die meisten Menschen ist es eine Menge Arbeit. Es ist jedoch durchaus möglich! Es gibt drei Hauptmerkmale, die Sie beachten sollten, wenn Sie versuchen, Ihren Akzent abzuschwächen und zu einem neutralen englischen Akzent überzugehen. Der erste ist, dass Ihre Muttersprache und Ihr neutrales Englisch (bekannt als Received Aussprache oder RP) einen anderen Satz von Vokalen haben. Es sind nicht die Vokale, die einem in der Schule beigebracht werden, es sind die Laute, die Wörter bilden, und nur sehr wenige Orte lehren sie, sondern es ist etwas, was wir annehmen, wenn wir eine Sprache lernen. Wenn Sie Englisch lernen, lernen Sie die Wörter und die Grammatik, aber nicht die Besonderheiten der Laute, aus denen diese Wörter bestehen, weshalb so viele Menschen fließend Englisch sprechen, aber immer noch frustriert sind, missverstanden zu werden. Es gibt zwölf Hauptvokale im Englischen und alle haben eine einzigartige Position mit Mund, Lippen und Zunge an einer bestimmten Stelle. Lerne die Position, und du lernst den Klang. Die nächste Herausforderung besteht darin, die Laute in den Wörtern zu erkennen! Es gibt sieben sekundäre Vokale, Diphthonge genannt, die aus zwei zusammengesetzten Vokalen bestehen. Vokale haben unterschiedliche Eigenschaften, aber der Hauptunterschied zwischen Vokallauten besteht darin, ob sie lang oder kurz sind, und die richtige Vokallänge macht einen großen Unterschied beim Verstehen.
Der zweite Faktor zur Akzentreduzierung sind Konsonanten. In Ihrer Muttersprache haben Sie möglicherweise einen etwas anderen Konsonantensatz und sind daher nicht mit allen englischen Konsonantenlauten vertraut. Dies kann zu viel Verwirrung führen, und wenn Konsonanten im Englischen verstimmt oder mit anderen Konsonanten vermischt sind, können Wörter völlig unterschiedliche Bedeutungen haben oder für das englische Ohr einfach seltsam klingen. Zum Beispiel werden die Laute „w und v“ bei deutsch- oder arabischsprachigen Personen oft Verwirrung stiften, wie z. B. Schleier und Wal, wobei die beiden oft verwechselt werden. Während asiatische Sprecher die Unterscheidung zwischen „l“ und „r“ besonders schwierig finden.
Um die Dinge im Englischen noch verwirrender zu machen, haben wir stimmhafte und stimmlose Versionen derselben Laute, was bedeutet, dass, wenn sich der Mund in genau derselben Position befindet, um einen Laut zu erzeugen, der stimmlose Laut nur mit dem Atem und der stimmhafte Laut erzeugt wird ist mit den Stimmbändern beschäftigt. Du kannst es selbst ausprobieren, indem du zwei Finger an deine Kehle legst und dann zwischen „SSSSS“ und „ZZZZZZ“ abwechselst. Spürst du, wie deine Kehle beim ZZZZ-Sound ein wenig vibriert? Dies sind die aktivierten Stimmbänder. Manchmal kann dies verwirrend sein, besonders wenn stimmhafte und stimmlose Versionen mit denselben Buchstaben geschrieben werden. Wie bei „TH. Denken Sie an den „TH“-Laut von „Durst“ und jetzt an den „TH“-Laut von „so“. Einer ist stimmhaft und der andere ist stimmlos. Kannst du sagen, was was ist?
Nun zum dritten Faktor beim Erlernen des englischen Akzents; Stress und Intonation. Es ist ein riesiges und komplexes Feld, aber in gewisser Weise das aufregendste. Hier erwacht die Melodie des gesprochenen Englisch zum Leben. Hier gibt es zwei unterschiedliche Bereiche, Wortbetonung und Satzbetonung. Unter „Stress“ verstehen wir Wörter oder Silben, die zusätzlich betont werden. Sie können diesen „Stress“ hinzufügen, indem Sie die betonte Silbe des betonten Wortes lauter, höher oder länger spielen. Nehmen wir zum Beispiel das Wort MORGEN. Die Betonung liegt auf der ersten Silbe.
Lassen Sie uns nun versuchen, es zu unterstreichen, indem wir es stärker machen: MATIN ing.
Versuchen Sie jetzt, es länger zu machen M.. O.. R.. N ing
Versuchen Sie jetzt, es morgens höher zu machen.
GUT! Nun zu einigen Regeln. Erstens hat jedes Wort sein einzigartiges Betonungsmuster. Das bedeutet, dass sich der Akzent nicht zufällig je nach Stimmung des Sprechers ändert. Wenn ein Wort nicht gemäß seinem einzigartigen Betonungsmuster akzentuiert wird, klingt es einfach komisch. Tatsächlich ist dies einer der großen Unterschiede zwischen Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern, und selbst wenn jemand fließend spricht und kaum Akzent hat, kann es der Wortstress sein, der ihn verrät. Zweitens hat jedes Wort mit zwei oder mehr Silben eine Silbe, die die Hauptbetonung übernimmt, und eine unbetonte Silbe. In gewisser Weise könnte man meinen, es gäbe einen Herrn und einen Sklaven. Im Wort Morgen ist die erste Silbe MORN der Meister und die zweite Silbe ING der Sklave.
Nun, die zweite Sache, die Sie wissen sollten, ist, dass die unbetonte Silbe meistens aus einem kleinen Vokal besteht, der eher wie ein Knurren klingt. Dieses Knurren ist nicht nur der häufigste Vokal im Englischen, sondern hat auch einen eigenen Namen. Dies wird als SCHWA bezeichnet. Wenn du deinen Mund ein wenig öffnest, aber deinen Kiefer völlig entspannt hältst und jetzt einen Ton von dir gibst. Es sollte als „UH“ herauskommen und das ist der Schwa. Das Schwa kann am Anfang von Wörtern wie „away“ (versuchen Sie es: UH WAY) und „about“ (UH BOUT) und am Ende von Wörtern wie runner, (RUN NUH) oder Winter (WINT UH) stehen. Es kann auch in der Mitte von Wörtern wie Saturday (SAT UH DAY) gefunden werden.
Schauen Sie sich die folgenden Wörter an und sehen Sie, ob Sie die SCHWA erkennen können.
Banane, Arzt, Amerika, Hebel, Garten, Papier, Unterlage, Figur, Glanz, Maß, Dokument.
Beachten Sie, dass es bei längeren Wörtern etwas schwieriger zu erkennen ist, aber das ist in Ordnung – Sie werden sich daran gewöhnen!
Wenn einige dieser Wort- und Phrasenbetonungskonzepte verstanden werden, hat der Sprecher den Schlüssel, um die Melodie des gesprochenen Englisch zu erschließen. Diese Fähigkeit, zusammen mit dem Erlernen, präzise Geräusche zu machen und zu erkennen, ist der Weg zu einer erfolgreichen Akzentreduzierung. Es ist ziemlich harte Arbeit, aber mit Übung ist es durchaus möglich, und es kann sogar ziemlich viel Spaß machen!
Source by Emma Serlin